作为21世纪的学校，越来越重视校园景观的建设，努力把自己的校园景观建设成具有特色的现代学校。作为主要服务于师生的校园景观，应能和师生达成共鸣，潜移默化地影响学生的心灵，塑造学生的个性。理想的校园环境，不仅要求有布局合理的景观，更重要的是要有与之匹配的具有丰富文化内涵的校园雕塑。

雕塑（Sculpture），源自拉丁文（Sclpere），有雕刻、琢磨的意思。其从形式上可分为圆雕、浮雕和透雕，从内容上可分为装饰性雕塑、纪念性雕塑和激励性雕塑。我国校园雕塑的传统特点是：突出思想审美，注重道德熏陶。在现代的新校区中，校园雕塑同时也注重个性艺术及其装饰性，更注重简化抽象，表现科学精神及时代精神。

校园雕塑通常有：

第一，纪念事件或人物的纪念性雕塑，如纪念性人物浮雕；

第二，象征性雕塑，以物体部分或事件的片断来取其象征意义，如以书本代表知识；

第三，激励性雕塑，其通常借物联想，鼓励人们追求真、善、美；

第四，装饰性雕塑，通常依附于建筑物或用具，具有美化主体的作用。

接下来，就为大家推荐一些优秀的案例，以供参考。

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